为活跃学校的教育研究氛围，加强全校师生对提高教学质量的关注，进一步完善学校的课堂教学质量评价体系，3月29日下午，学校高教研究与教学质量评估中心举办了“课堂教学质量评价研讨会”。会议邀请了2013级研究生白冰同学介绍了其有关课堂教学质量评价的研究课题及相关结论，高评中心主任杨立斌教授介绍了国际上教学质量评价的经验和启示。我校部分督导老师、学校及学院的教学管理人员、教师及学生代表参加了研讨会。

白冰同学的《高等医学院校课堂教学质量评价量表研究》课题以我校教师和学生为研究对象，开展问卷调查，经统计分析后，形成了《哈尔滨医科大学本科课程评价记录表（教师卷）》及《哈尔滨医科大学本科课程评价记录表（学生卷）》两套量表，并经专家咨询法判定了相应权重。其研究结果显示，教师和学生对于教学内容、教学方法、教学规范、学生学习情况、教学组织五个方面的重要性判定有所不同。其研究结果将对我校进一步完善课堂教学质量评价指标有所借鉴。杨立斌教授作了题为《课堂教学质量评价 - 国际经验给予我们的启示》的报告。他在报告中指出，应科学合理地进行教学质量评价的设计，强化以学生为中心的理念，注重评价结果的及时反馈和改进方案的落实，将教学质量评价提升到体现学校价值取向的高度。

随后，校督导老师、教师和学生代表积极发言，开展了热烈的讨论。谷鸿喜老师和韩玉霞老师对白冰同学的研究成果给予了肯定，并对我校的教学督导工作作了全面的介绍。她们表示，希望通过全校教师和学生的共同努力，进一步完善我校的教学督导工作。教师代表在发言中，提出了完善评价标准、提高学生评价信度、加强反馈机制、开展教师自评等意见，希望学校给予相应支持，完善课堂教学质量评价机制。学生代表结合自身参与教学评价的经历，提出了学生评课过程中存在的困惑，希望学校能够加强宣传和反馈，使学生了解评课的意义，以促进学生参与评课的积极性。

督导老师、教师及学生代表对此次课堂教学质量评价研讨会的召开给予了充分肯定。杨立斌主任在会议总结时表示，将认真总结分析此次会议上提出的意见和建议，为改进学校的课堂教学质量评价提出建设性的方案。高评中心将继续召开此类的研讨会，为广大教师和学生提供一个交流的平台，进一步加强学校的教育科研氛围。

督导老师发言

教师代表发言